metode

Ordet metode refererer til det settet med strategier og verktøy som brukes for å nå et presist mål . Metoden representerer generelt et instrumentelt virkemiddel for å utføre arbeidene som gjøres daglig. Enhver livsprosess krever en prosedyre for å fungere. Bruken av dette ordet er nærmest kollokvialt, bruken av den i hvilken som helst setning indikerer at det er en fremgangsmåte å følge hvis du vil komme til slutten av operasjonen.

metode

Hva er en metode

Metoden er en måte å gjøre noe på en systematisk, organisert og / eller strukturert måte . Henviser til en teknikk eller et sett med aktiviteter for å utføre en oppgave. I noen tilfeller blir metode også forstått som den vanlige måten å gjøre noe for en person basert på personlig erfaring og preferanser.

Den kommer fra den latinske methŏdus, som igjen stammer fra den greske μέθοδος. Etymologien til ordmetoden indikerer at den kommer fra et gresk grafeme som betyr "Via", så det indikerer at det er en obligatorisk måte å gjøre noen handling på.

Hvis du studerer de forskjellige fagfeltene, kan du finne en hel empirisk reise med å lage metoder for å løse problemer.

Hva er den vitenskapelige metoden

Det representerer en serie trinn, som i det vitenskapelige feltet er svært nødvendige for å få ny kunnskap . Gjennom den vitenskapelige metoden er det mulig å finne svar på mange spørsmål. Svar som selvfølgelig ikke kan oppnås umiddelbart på en fullstendig og ren måte uten å ha opplevd feil.

På grunn av deres høye utdannelses- og instruksjonsverdi for fremtidige generasjoner, av ethvert område, innebærer vitenskapelige metoder en rekke trinn som skal utføres, disse kan være flere, men i utgangspunktet etablere forskningsparametere for å forstå det teoretiske rammeverket som må oppnås fra dem.

Vitenskapelige metoder kan være: observasjon, hypotese, deduksjon, beregning, kombinasjon, statistisk, eksperimentell, empirisk, biologisk, sosial, psykologisk, analytisk og mange flere, alt avhenger av kjernen i vitenskapen som studeres.

I matematikk innebærer enhver operatør som utfører en endring i en dataserie, en løsningsteknikk for dette problemet. Funksjonene bruker matematiske og beregningsmessige prosedyrer for deres undersøkelse og prosess.

Kjemi bruker også stadiene i den vitenskapelige metoden for endring av kjemiske stoffer som prosesser med temperaturendringer eller tilstand av materie, for å omdefinere forbindelsene i den periodiske tabellen og lage kombinasjoner av disse for senere anvendelse innen forskning, og det er slik disse stadiene i den vitenskapelige metoden brukes.

De politiske og juridiske vitenskapene bruker lovgivningsmetoder for å utvikle rettslige forsvars- og krenkelsesprosesser i en sak. I alle samfunnsområder bruker mennesket kommunikasjons- og protokollmetoder for å etablere bånd av vennskap, kjærlighet, forretning og mer.

Trinn for den vitenskapelige metoden

Innen vitenskapen utføres en rekke trinn med den vitenskapelige metoden, og blant disse er:

  • Observasjon. basert på sammenstilling av informasjon og spesifikke fakta om problemet eller fenomenet som vekker personens oppmerksomhet.
  • Hypotesen. Representerer forklaringen på hva som ble observert av hendelsen eller problemet.
  • Eksperimentering. Den består av verifisering eller verifisering av hypotesen.
  • Teori. Den er basert på hypotesen der et sett med fakta er relatert, avledet fra observasjon og eksperimentering.
  • Loven representerer settet med fakta hentet fra observasjon og eksperimentering koblet sammen.

Empirisk analysemetode

Den representerer en vitenskapelig forskningsmetode, basert på eksperimentering, og som sammen med observasjon av fenomener og deres statistiske studie er en av de mest brukte i sammenheng med samfunns- og naturvitenskapen.

Den empiriske analytiske metoden er generelt basert på virkelige hendelser og bruker empirisk verifisering for å verifisere teorier gjennom perseptuell konfrontasjon. Det er viktig å legge til at denne forskningsmodellen ikke tar sine feil som feil, men den bruker dem som en mekanisme for evolusjon, for fremgang.

Det skal bemerkes at denne typen metoder har sine begrensninger, så den kan ikke brukes i undersøkelser som ikke kan bli gjenstand for observasjon, for eksempel eksistensen av liv utover døden eller spørsmål knyttet til sjelen eller Gud., siden disse emnene ikke kan kvantifiseres vitenskapelig.

Typer av metoder

metode

Det kan sies at det er forskjellige typer metoder som den kvalitative metoden (som spesifiserer egenskapene til noe spesielt), den kvantitative metoden (understreker mengdene eller oppregningen innen aktiviteten som utføres), metoden for separasjon av blandinger (tillater separasjon av to eller flere ingredienser i en løsning), utjevningsmetoden (basert på å fjerne det ukjente i begge ligninger og utjevne de oppnådde uttrykk), den grafiske metoden (prosedyre som brukes for å tolke resultatene og utføres ved å løse lineære programmeringsproblemer) og substitusjonsmetoden (fremhever rydding av en ukjent i en ligning som til slutt vil forbli en annen ukjent for å fortsette å ha en ligning).

Metodene som skiller seg mest ut er imidlertid følgende:

Matematiske metoder

Dette representerer et mønster eller en type vitenskapelig modell med ansvar for å bruke ulike typer matematisk formulering, for å gi opphav til relasjoner, materielle forslag til fakta, regler, varianter eller enheter mellom varianter av operasjoner, for å studere en sammensatt situasjon eller systemer .

Begrepet matematisk modell brukes også i grafisk design når det snakkes om geometriske modeller av objekter i to (2D) eller tre dimensjoner (3D).

Men betydningen av en matematisk modell i matematikkfilosofien og grunnlaget for matematikken er noe annerledes. Spesielt på disse områdene jobber de med «formelle modeller». En formell modell for en gitt matematisk hypotese er et sett der det er definert en serie unære, binære og ternære forhold, som tilfredsstiller forslagene som er avledet fra teorienes aksiomer. Matematikkens gren som har ansvaret for å systematisk studere egenskapene til modeller er modellteori.

Kjemiske metoder

Kjemiske metoder representerer en serie prosedyrer som tar sikte på å omdanne basiske stoffer til forskjellige sluttprodukter .

Gjennom kjemiske metoder kan egenskapene til et element modifiseres, slik at det kan brukes på en annen måte.

Et eksempel på dette er «Fermentering», her et reaktivt middel (i dette tilfellet gjær), som lar mikroorganismer komme raskt frem, som igjen danner andre derivater

Forskningsmetoder

De representerer veien eller retningslinjen som, i form av teoretisk konstruksjon, guider forskeren eller studenten på det samfunnsøkonomiske vitenskapelige feltet til å oppnå visse mål på sin presise tid, med målbevisste aktiviteter og med tilstrekkelige ressurser. Metodene har fordelen av å disiplinere menneskelig handling for å oppnå vellykkede resultater.

Det skal bemerkes at begrepet forskningsmetodikk består av ordmetoden og det greske substantivet «logos» som betyr skjønn, studie. Forskningsmetodikk kan defineres som beskrivelse, analyse og kritisk evaluering av forskningsmetoder. Det er instrumentet som forbinder faget med forskningsobjektet, uten metodikken er det nesten umulig å oppnå logikken som fører til vitenskapelig kunnskap og vitenskapelige metoder.

Vi kan etablere to hovedtyper av forskningsmetoder: logiske metoder og empiriske metoder. De første vitenskapelige og logiske metodene er alle de som er basert på bruk av tanker i dens deduksjons-, analyse- og syntesefunksjoner, mens de empiriske metodene nærmer seg kunnskapen om objektet gjennom dets direkte kunnskap og bruken av erfaring, inkludert å finne observasjon og eksperimentering.

Analytisk metode

Den representerer da en forskningsprosess som fokuserer på nedbrytningen av en helhet, og disartikulerer elementene for å definere årsaker, natur og effekter i flere deler . Definisjonen av den analytiske metoden uttrykker at dette er studiet og undersøkelsen av et bestemt faktum eller objekt, det er den mest brukte innen samfunnsvitenskap og naturvitenskap.

Denne prosedyren er generelt objektiv og baserer sine studier på evalueringer for å verifisere og støtte annen tidligere kontrastforskning . For å utføre denne prosessen er det først og fremst nødvendig; definere emnet for analyse, deretter utføre en handlingsplan eller strategi som gjør det mulig å utføre prosedyrene som vil avgjøre sannheten til hypotesen som oppstår. Denne forskningsmetodikken brukes hovedsakelig på det sosiale feltet. Det er verdt å nevne at det ikke er mulig å anvende det i områder der religion og livssyn er i strid.

Deduktiv metode

Det er en resonnementstrategi som brukes for å trekke logiske konklusjoner fra en rekke premisser eller prinsipper.

Etter denne prosedyren er konklusjonen innenfor de nevnte premissene, eller med andre ord konklusjonen er en konsekvens av disse.

For eksempel premiss 1: alle menn er dødelige; premiss 2: Aristoteles er en mann, konklusjon: følgelig er Aristoteles dødelig.

Generelt, når den deduktive metoden er brukt, hvis premissene er sanne, vil konklusjonen være gyldig.

Det er to former for deduktiv metode:

  • Direkte: som er den der essayet er produsert fra et enkelt premiss uten å kontrastere det med andre.
  • Indirekte: at det er en der den første forutsetningen inneholder den universelle proposisjonen, og den andre av en spesiell art. Konklusjonen vil derfor være et resultat av sammenligningen mellom de to.

Forskjellen mellom induktiv og deduktiv ligger i retningen av resonnementet for å komme til konklusjonene.

Den deduktive og induktive metoden er logiske vurderingsverktøy, den induktive bruker spesielle ideer for å komme til en generell konklusjon og deduktiven presenterer generelle prinsipper som gjør det mulig å nå en enkelt konklusjon.

Begge prosedyrer er viktige i produksjonen av kunnskap . I løpet av en vitenskapelig undersøkelse er det mulig å bruke det ene eller det andre, eller en kombinasjon av begge deler, avhengig av studieretning det utføres i.

Induktiv metode

Representerer sinnets prosess for å oppnå kunnskap eller også kalt demonstrasjon av sannheten om påviste fakta, gjør det også mulig å komme til en generell konklusjon.

Dette er en mental prosess som, når vi har oppnådd kunnskap eller demonstrert sannheten om bestemte, beviste fakta, gjør det mulig å komme til en generell konklusjon.

Det er en induksjonsbasert metode, det vil si en mental operasjon som består i å etablere en universell sannhet eller en generell referanse basert på kunnskapen om en mengde unike data. Eksempel: alle hundene som ble observert hadde følelser. Derfor har alle hunder hjerter.

De induktive og deduktive metodene antar forskjellige måter å nærme seg studieobjektet. Den induktive søker som allerede sagt å etablere generelle konklusjoner fra bestemte premisser . Videre skiller det seg fra hverandre ved at den induktive metoden er mer typisk for forskning fokusert på å lage nye teorier, mens den deduktive derimot er mer nyttig for å teste disse teoriene.

Dialektisk metode

Den dialektiske metoden representerer oppfatningen som er relevant for en spesifikk hendelse, og dens formål er å evaluere på en kritisk og objektiv måte hvilke som passer best eller passer til beskrivelsen av det virkelige fenomenet, det er verdt å nevne at fra denne analysen kommer syntesen av et konsept. Den dialektiske metoden har sitt opphav i gresk antikk. I moderniteten blir den behandlet av Marx, Hegel og andre filosofer; og bestemme dens generelle egenskaper for å utgjøre en syntese av historisk utvikling.

På den annen side kan dialektikk defineres som en diskurs der et konsept kontrasteres som reelt; akseptert som reell og forstått som avhandling.

Andre metoder

metode

P-piller

P-piller brukes til å forhindre graviditet som et resultat av å ha sex.

Såkalte barrieremetoder, som mannlige (kondom) og kvinnelige kondomer, forhindrer graviditet og beskytter mot smittende aids, så vel som andre seksuelt overførbare infeksjoner, som syfilis og gonoré. Prevensjonsmetoder der hormoner brukes (hormonelle prevensjonsmetoder) forhindrer eggløsning, slik at graviditet ikke oppstår ved å ha sex.

Ungdom begynner ofte å bruke prevensjon måneder etter at de har startet samleie. For å unngå risiko er det viktig at de vet hvilke metoder som finnes og hvordan de skal brukes.

Det er hormonelle preparater som kan brukes i forplantningslivet, det vil si fra kvinnen har sin første periode (menarche) til hun slutter å ha den (overgangsalder).

Det er mange måter. Pillen som tas daglig gjennom munnen, flekkene som blir påført huden, skjedeingene, injeksjonene som administreres fra tid til annen, kanylene som er en teknikk der; det settes inn under huden og intrauterine enheter som er plassert inne i livmoren.

"Moren etter pillen" er et nødprevensjon som brukes for å redusere risikoen for graviditet etter å ha hatt ubeskyttet sex. Det er en hormonell medisinering som forhindrer eller forsinker eggløsning, men avbryter aldri graviditeten. Det er ikke abortifacient og forårsaker ingen problemer i embryoet, i tilfelle det allerede har vært en graviditet.

Rytmemetode

Den består av å beregne hva som er de fruktbare dagene og unngå seksuelle forhold i den perioden. Det kan da sies at denne prosedyren er en del av naturlige prevensjonsmetoder.

Mange kvinner av frykt for prevensjonsmidler eller manglende informasjon bruker rytmemetoden som et alternativ til ikke å bli gravid. Selv om det ser ut til å være ganske enkelt, har denne teknikken svært liten effektivitet og brukes bare på kvinner som har perioder hver 28. dag.

Betalingsmåte

Betalingsformen refererer til virkemidlene for utbetaling eller betaling . Med andre ord, vi ønsker å spesifisere om betalingen ble utført kontant, med kredittkort, supermarkedskuponger, sjekk eller noe annet.

Studiemetode

Å studere med en prosedyre betyr realistisk programmering av forholdene, oppgavene og aktivitetene som garanterer effektiv, effektiv og effektiv læring.

Studieteknikker er et sett med logiske verktøy som hjelper til med å forbedre faglige prestasjoner og forenkle prosessen med memorering, refleksjon, analyse, kritikk og læring.

Metode for konservering av mat

metode

Konservering av mat forhindrer vekst av mikroorganismer (for eksempel gjær) eller andre mikroorganismer (selv om noen prosesser fungerer ved å innføre bakterier eller godartede sopp i mat), i tillegg til å redusere oksidasjonen av fett som forårsaker harskhet. Konservering av mat kan også omfatte prosesser som hemmer synshemming, for eksempel den enzymatiske bruningsreaksjonen i epler etter å ha kuttet dem under tilberedningen av maten.

Konservering av mat gjennom varme består i å behandle dem ved en høy temperatur for å eliminere mikroorganismer og denaturere enzymene som er ansvarlige for nedbrytning av mat.

Når pasteurisering eller sterilisering er målet, er det nødvendig å ta hensyn til temperaturen, binomialtiden, som vil sikre at maten får den nøyaktige mengden varme som når ønsket grad av pasteurisering eller sterilisering.

Det finnes forskjellige typer varmebehandling:

  • Pasteurisering: maten varmes opp til en temperatur under kokepunktet, med liten endring i egenskapene; Det ble oppfunnet av den franske kjemikeren Louis Pasteur.
  • Sterilisering : er eksponering av mat for høye temperaturer i en viss periode. Denne tiden kan være lang (som for hermetikk) eller for kort (flytende mat i langtidsemballasje, for eksempel) for å eliminere enhver mikroorganisme som kan ødelegge eller forårsake helseproblemer i maten. Opprinnelig ble den utviklet av den franske konditoren Nicolás Appert (som er grunnen til at matsteriliseringsprosessen kalles "åpning"). Formålet med sterilisering er å sikre kommersiell sterilitet av mat.
  • Whitening : det er en termisk behandling som består i å tømme raskt og like etter å ha ført maten gjennom kaldt vann. Hovedformålet er å inaktivere enzymer, og de brukes før noen annen konserverings- eller lagringsprosess, for eksempel frysing.
  • Tindalisering - John Tyndall (1855) foreslår en varmebehandling som kan brukes i all mat. Målet er å oppnå sterilisering av mat ved å gjenta oppvarming til en temperatur fra 60 ° C til 90 ° C etterfulgt av avkjøling. For en lang og kostbar prosess brukes den ikke ofte. Denne teknikken har fordelen av å opprettholde organoleptisk kvalitet og næringsrik mat.
  • Dehydrering og tørking . Denne prosessen har en tendens til å ekskludere eller redusere vannmengden i maten. Siden dette er viktig for livet, unngår det å skape gunstige betingelser for utvikling av mikroorganismer.

    Den grunnleggende dynamikken i tørke- og dehydratiseringsprosessen består i å plassere produktet som et volum av varm og tørr luft vil passere gjennom. Følgelig vil produktet varme opp og vil fremme overføring av fuktighet til luften. Det brukes til konservering av kjøtt, fisk og korn. Det kan selvfølgelig gjøres ved å la produktet ligge i solen eller i bordsalt (tørt eller tidligere tilsatt natriumklorid). Salt dehydrerer også maten ved osmose og skaper et ugunstig miljø for mikroorganismers overlevelse. Torsk og tørket kjøtt blir bevart gjennom denne prosessen.

Holdbarheten, det vil si perioden hvor maten oppbevares under gode forhold, avhenger av mange faktorer, for eksempel modenhetstilstanden til maten som skal konserveres, mengden fuktighet den beholder, lufteksponering og kvaliteten på produkter som brukes i riktig forberedelse.

For øyeblikket er et av de viktigste studieretningene når det gjelder genoverføringsteknikker, studier som er utført med såkalte syntetiske vektorer (også brukt i genterapiteknikker), for å unngå problemene fra bruken av virus for genoverføring. . Syntetiske vektorer (har hatt høy in vitro-effektivitet, men lav in vivo) er enkle å produsere, meget stabile, og store konstruksjoner kan oppnås.

Anbefalt

Membrana
2020
Sociopatía
2020
Naturvitenskap
2020