Ideen som informasjonen dreier seg om kalles den dominerende ideen. Men ikke alle de dominerende ideene har samme relevans; Det vil da være hva du skal skille mellom hovedideer og sekundære ideer.
Hovedideene representerer eller uttrykker viktig informasjon for utviklingen av temaet. For eksempel i fabelen "haren og skilpadden" er hovedideen:
«En løve utfordret en morrocoy til å løpe et løp, morrocoyen aksepterte under forutsetning av at det ville gi ham litt fordel og løven»
Sekundære ideer uttrykker detaljer eller aspekter avledet fra hovedtemaet. Ofte tjener disse ideene til å utvide, demonstrere eller eksemplifisere en hovedidee . For eksempel i fabelen "The Lion and the Morrocoy" er den sekundære ideen:
"Da de var nær målstreken, satte haren seg ned for å vente, men sovnet, så skilpadden kom, passerte foran den og nådde målstreken først og vant løpet."
Bruk av sekundære ideer betyr ikke avvik. Det er et viktig poeng for å skille hva som er hovedideen i en tekst fra det som er sekundært. En hovedidee er en som i tilfelle å slette resten av avsnittet fortsatt ville ha den samme verdien og den samme betydningen for seg selv. På den annen side skjer ikke det samme med resten av ideene.
Denne læringen har stor verdi siden den lar oss forbedre leseforståelsen, forbedre muntlig kommunikasjon, ha en bedre beherskelse av språket gjennom skriftlig uttrykk, og gi en e-post en sammenhengende struktur. På den annen side gir denne forståelsen også større effektivitet til kommunikasjon.
For å avslutte med dette konseptet kan du si; Hva:
Hovedideen representerer at hvert økosystem har to komponenter: levende ting og stedets egenskaper.
Den sekundære ideen: den refererer til at dyr og planter er de mest levende tingene i økosystemet; Andre levende ting som også kan eksistere er sopp og alger ; Egenskapene til stedet er temperaturen, regnet, jorda, vannet og lyset; Disse påvirker levende vesener.
