Summativ vurdering

Det kan referere til slutten av en syklus, et kurs eller et pedagogisk trinn, men også til slutten av utviklingen av en didaktisk enhet eller et fjerde semester, etc. Det er en evaluering som verifiserer resultatene som er oppnådd for å evaluere dem Produksjon eller sertifisering.

Summativ vurdering

Summativ vurdering vurderer læringsutbyttet, og prosedyrene og instrumentene som brukes, bør derfor gi meningsfull informasjon om hva studentene har lært for å avgjøre om de har tilegnet seg kompetanse basert på tidligere kompetanser.

Innhenting av informasjon

Aktivitetene som foreslås for å fremheve den læringen som er oppnådd, avhenger av områdets natur, spesielt kompetansene som er ment å oppnå, samt hvilken type kompetanse som er blitt utført gjennom skoleperioden. Mulige summative vurderingsaktiviteter inkluderer:

Vurderingsstrategier i deres summative funksjon

  • Be om en gruppe- eller individuell undersøkelse.
  • Gi muntlige presentasjoner som krever problemstilling, forslag til løsningsmetode og verifisering av forslag.
  • Aktiver deltakelse i debatter som tar for seg temaet som en helhet.
  • Be om å lage et produkt.
  • Aktiver realisering og / eller forklaring av laboratorieerfaringer, feltarbeid osv.
  • Aktiver problematisering av innholdet, slik at det kan overføres til forskjellige situasjoner.
  • Fremme simuleringsaktiviteter av noen handlinger som gjør det mulig å bruke kunnskap.
  • Foreslå aktiviteter som tillater direkte observasjon av student- eller studentlæring, der den utviklede kapasiteten blir avslørt.
  • Be om skriftlige produksjoner som krever: generering av alternative løsninger, antakelse av stillinger, kritisk skjønn, uttrykk for ideer, følelser og preferanser, gjøre gyldige antagelser og konklusjoner, tolke statistiske rapporter og meldinger fra media.

Oppsummert tjener beslutningene som stammer fra den summative evalueringen, til å akkreditere læringen som studentene har oppnådd og formidle informasjon om studenters prestasjoner til forskjellige instanser (studenter, familier, utdanningsadministrasjon og samfunnet generelt). Fra studenten så vel som klassegruppen.

Konsekvensene av denne prosessen, kvalifikasjoner, forfremmelse til neste karakter eller varighet i samme karakter, samt beslutninger om sertifisering.

Anbefalt

tradisjon
2020
utfrysing
2020
Corpus Christi
2020